Мы,
занковцы, - непоседы
Сайт клуба "Дятьковский
занковец"
учителей-занковцев
Дятьковского района
Брянской области
занковец"
учителей-занковцев
Дятьковского района
Брянской области
Мы улыбаемся
Гимн учеников – занковцев.
Слова и музыка Л.В.Хрусталевой, школа №1934 г. Москва
В школу мы идем
познать
хитрую науку,
Цифры, азбука, письмо
вмиг прогонят скуку!
А занковская система –
чистое искусство –
В нас поможет воспитать
волю, ум и чувство.
Мы, занковцы, непоседы,
не привыкли унывать!
Все нам в жизни интересно,
все нам хочется узнать!
В жизни трудно отстоять
свою точку зрения,
И ошибок избежать,
и убрать сомнения.
Мы научимся общаться
с множеством детей
И найдем за школьной партой преданных друзей.
А занковская
система
– чистое искусство –
В нас поможет воспитать
волю, ум и чувство.
Сегодня в
педагогический обиход деятельности учителей вошли многие значимые,
рабочие понятия занковской системы.
Это:
-оптимальное общение и развитие школьников;
-три линии развития: ум, воля и чувства;
-вариантность как одно из типических свойств;
-знания и навыки - не цель, а средства развития ребенка;
-влияние всех учебных предметов на эмоциональное и социально-личностное развитие ребенка.
В 1994 году в Дятьковском районе началось освоение дидактической системы Л.В. Занкова.
Начинать любое новое дело нелегко. На практике учителя сталкивались с интересными, порой трудно разрешимыми коллизиями.
Эмоциональные всплески детей радовали нас на уроках.
Появлялись наработки учебного материала.
Учителя - коллеги объединились желанием сотрудничать.
Главная цель клуба в момент его создания - сплотить единомышленников, работающих в данной системе, помочь правильно раскрыть дидактические принципы и типические свойства системы.
Сегодня наша цель: повышение роли и авторитета развивающего обучения по системе Л. В. Занкова, распространение идей занковства и опыта учебно-методической деятельности.
Сегодня можем с уверенностью сказать: идеи Л.В. Занкова восприняты большинством учителей района.
Это:
-оптимальное общение и развитие школьников;
-три линии развития: ум, воля и чувства;
-вариантность как одно из типических свойств;
-знания и навыки - не цель, а средства развития ребенка;
-влияние всех учебных предметов на эмоциональное и социально-личностное развитие ребенка.
В 1994 году в Дятьковском районе началось освоение дидактической системы Л.В. Занкова.
Начинать любое новое дело нелегко. На практике учителя сталкивались с интересными, порой трудно разрешимыми коллизиями.
Эмоциональные всплески детей радовали нас на уроках.
Появлялись наработки учебного материала.
Учителя - коллеги объединились желанием сотрудничать.
Главная цель клуба в момент его создания - сплотить единомышленников, работающих в данной системе, помочь правильно раскрыть дидактические принципы и типические свойства системы.
Сегодня наша цель: повышение роли и авторитета развивающего обучения по системе Л. В. Занкова, распространение идей занковства и опыта учебно-методической деятельности.
Сегодня можем с уверенностью сказать: идеи Л.В. Занкова восприняты большинством учителей района.
